医院细则一一、遵守国家、学校、医院相关规章制度，服从上级安排和工作调整。
二、按时上下班，上班时间坚守工作岗位，不会客，不外出，不迟到早退，不得出勤不出力。
三、按时参加会议和政治、业务学习，严格遵守会场纪律。
四、奉公守法，不酗酒肇事，不参加，爱护公物，不损公肥私，不拿公物做人情。
五、讲文明礼貌，衣着整洁，保持工作区清洁。
。
七、讲团结、互相尊重，互帮互学，有意见当面交换，不在背后议论，树立我为人人的高尚品格。
八、厉行节约，树立节约光荣，浪费可耻的思想。
九、建立安全防火制度和安全操作规程，做到层层落实，处处有人管，对火险隐患，做到及时发现、确保安全。
十、管理人员要不断的学习新知识，接受新事物，要了解各个维修人员的技术水平、工作态度以及性格特点，从医院全局着眼合理安排维修人员。
医院后勤管理细则二(一) 凡不服从科室整体工作安排且无正当理由，造成科室管理工作被动，实行一票否决，扣发一月奖金，如拒不改正，退人力资源部待岗培训，年度考核不合格。
(二)违反操作流程和内控制度造成不良后果，视情节轻重每次扣奖金 100―200元。
(三) 。
(四) 在工作中对待病人及服务对象的态度生硬，言语粗暴、不耐心解释以及推卸责任造成不满，引起投诉到科室，查实后视情节轻重每次扣奖金50―100元;投诉到医院，视情节轻重每次扣奖金100―200元，同时按医院的缺陷管理条例执行。
(五) 在工作中严禁发生与病人和同事吵架、打架事件，如有发生，当事责任人除写出书面检讨外，视情节轻重每次扣奖金100―200元或报医院按医院缺陷管理条例执行。
(六) 职工因工作需要外出办事，办公室职工和各小组组长应向主任报告外出原因及返回办公室的时间并备案，水电中心、食堂职工应向各组长报告外出原因及返回办公室的时间并备案，否则视为私自离岗。工作人员未经申请同意私自换班，按旷工处理。以上情况视情节轻重每次扣奖金50―100元。
(七) 非公务原因迟到、早退三次以上扣发当月奖金100元。
(八) 严禁科室内部人员之间私下搬弄是非，引起科室管理不顺，人员不合，此类事情一经查实，首次扣发半月奖金，再犯离岗学习，年度考核不合格。
(九) 无故不参加科室召开的各种会议以及科室组织的政治、业务学习及培训的人员，视情节轻重每次扣奖金50--200元。
(十)无故旷工一天扣发奖金200元，两天以上报医院按规定处理。
(十一)上述缺陷管理罚款额度均为首次，第二次金额加倍，以此类推，超过三次离岗培训，年度考核不合格。
医院后勤管理细则三一、根据工作地点不同，后勤办公室、设备运行、食堂分别指定一名兼职考勤员，负责记录科室人员的出勤情况。全科考勤由主任汇总。
二、医院规定的年休假由科室统一制作休假条，年初发放，员工可根据情况自行安排，但必须事先征得具体管理人员同意，连续休假一周以上的须经科主任批准。
三、年假休完遇特殊情况需请事假的，三天以内者，须先经主任同意批准，三天以上一律报人力资源部办理请假手续。
四、职工的婚、丧、病假一律按医院的有关规定执行。
五、必须遵守医院的作息时间，上班不迟到、不早退、中途外出一定要说明去向。
六、科室人员休假，应将工作安排妥当，办好各种手续方可离岗。
七、考勤管理
(一) 后勤办公室的考勤管理由主任全面负责，水电中心和食堂的考勤管理由相应管理人员负责，每月将考核上报科室主任。
(二) 考勤人员的职责
1、认真准确记录并妥善保管 考勤登记本(表)并分年装订成册。
2、及时汇总考勤结果并上报。
3、如实反映本部考勤中的问题。
(三) 职工上下班执行考勤登记制度。职工上下班由本人在考勤登记(本)表上签名，不得代签、补签。因公务办理或其他特殊情况无法签到的，应提前通知考勤登记管理人员记录事由，非公务事项一月内不得超过3次缺签。考勤登记管理人员应在次月15日前将考勤登记汇总情况上报主任，并于次月16日前将考勤情况通报全科，如两日内无反馈意见，则视为确认考勤记录。考勤结果作为年终职工考核的依据之一。科室主任可随时组织专人进行考勤抽查。
八、 请休假程序
【关键词】后勤；管理；中学
面对高效扩招导致学生人数的激增以及人口结构的变化，各中学也抓住机遇得以不断发展壮大，相互之间的竞争也愈加激烈，从传统的教学升学率竞争逐渐渗透至校园环境、软件、文化等软实力的比拼，而中学后勤管理工作也是做好上述工作的前提和保障。通过科学、合理、有效后勤管理方式的使用，能改善提升学校人、财、物功能的有效发挥，不断促进以教学为中心的教学目标更好实现，不断提升学校综合竞争力。
一、中学后勤管理概述
在中学管理实践中，为了更好辅助实现以教学为中心的管理目标，需要合理制定相应的后勤管理目标，以便更好的发挥学校人、财、物等资源优势，在此过程中所采纳的管理方法和手段，也即传统意义上的后勤管理。在当前，我国中学后勤管理工作主要包括：基础设备的建设和维修、环境卫生和绿化的管理、基本物资的采购、学生食堂和宿舍的管理、财务等后勤人员综合素质的教育提升等等[1]，紧密围绕方便教学开展相关工作，保持好教育和经济两重特性。随着中学教育改革的不断深入，学校后勤管理的改革也迫在眉睫，亟需加快其社会化进程，更好服务于学校教学工作。
二、中学后勤管理存在的问题分析
就目前中学后勤工作的管理实践看，主要问题还集中于人才队伍建设，以笔者就职的十堰外国语学校为例，目前从事后勤管理工作的人员主要由原有后勤人员、一线退下来的教师和临时工组成，在实施后勤管理工作中都存在或多或少的问题不足，缺乏高素质的专业化管理人才。就原有后勤人员而言，他们主要大多学校管理人员或者教师的近亲属，属于“安置性”的人员较多，文化素养不高，具有一定从事体力劳动的能力，但对园艺、网络、水、暖、电等专业性较强的工莫能助，对相关管理工作也难以提出实质性的创新改进建议。对于一线退下来的教师，他们在文化素养方面占据了一定优势，但大多处于思想认识上的转型期，从一线教师转为二线管理人员，需要一定的适应期，加之对后勤管理的思想认识不足，实践操作技能较低，缺乏创造性。对于学校聘用的临时工，由于缺乏内在归属感，也很难期待其对中学后勤管理提出真正具有创新意义的改革建议。此外，缺少积极有效的制度激励和保障，以及信息技术应用的不足，也在一定程度上制约了该中学后勤管理工作的更好开展。
三、改善中学后勤管理的建议措施
1、注重高素质人才的引进和培养
针对现有后勤管理队伍，需要积极注意改变大家的思想观念和服务意识，清除以往思维模式中的等、靠、要痕迹，化被动为主动，不断创新观念。比如，可以定期开展内部工作交流研讨会，为了使工作开展更具针对性，循序渐进的不断深入，会议组织可以就目前后勤管理中的共性问题展开抛砖引玉，逐步引导大家深入探讨改进目前工作的建议策略，运用头脑风暴，大家集思广益，在端正思想认识的基础上做到群策群力[2]。在做好思想引导的基础上，更应积极拓展大家的技能和综合素质，对此，可从两个途径加以改进，其一，组织培训活动，邀请具有成功管理经验的管理者来单位做知识讲座，培训提升的业务技能水平，改进目前的工作开展；其二，在学校内部组织员工的分组工作，将文化素养高和操作技能强的人员进行搭配分组，做到相互补充，相互学习，不断提升团队协作能力，从内部挖掘力量，从实践环节不断改进现有工作。与此同时，还可以从外部适当引进高素质的管理人才，引进先进理念、先进管理方式，还能对组织内部员工起到有效的激励促进作用。
2、建立健全后勤管理保障制度
落实改进现有中学后勤管理工作，还应从程序流程上加以规范，从管理上加以保障实施。为了规范中学后勤管理工作，需要一套完整健全的规章制度，使得后勤管理工作做到有章可循、有据可依，形成科学规范的控制体系，保障相关工作落实的纪律性和执行力。对于具体工作安排，对于其执行情况还应做好跟踪检查工作，建立健全反馈机制，通过对反馈问题的归纳、总结和处理来确保各项工作的顺利有序完成。通过建立管理，明确各责任主体的应尽责任，坚持权、责、利相结合的管理模式，切实改善提升整个后勤部门的工作绩效。
3、加快信息化技术的推进与应用
在建立健全管理流程和制度，在加强人才培养和引进的同事，现代中学后勤管理工作还应紧随时代步伐，积极主要的使用各种网络信息技术的使用，不断改善中学后勤管理的数字化进程，使得相关管理工作的开展更加科学化、现代化和规范化[3]，从而更好的服务于科研教学工作。后勤管理数字化进程的推进，也是也循序渐进的系统过程，首先，需要对现有管理设备进行更新换代升级；其次，还应加强相关操作人员的技能培训，了解其性能、特点及故障处理方法，以便更好的发挥设备功能；最后，对现有仪器设备，应深入使用，不断拓展其功能效果，更好的服务于科研和教学工作。
结语
随着我国教学事业改革步伐的不断加快，各项具体工作的不断深入落实，对中学后勤管理工作也提出了越来越高的要求，为切实配合以教学为中心的工作开展，中学后勤管理工作也应与时俱进，深化改革工作，本文着重从人才队伍建设、流程制度完善以及信息化推进这三个方面作初步探索，以期促进相关管理工作的更好开展。
参考文献：
[1]曹韩.滇西城乡普通中学创新型后勤管理探讨[J].商业文化，2009（09），219-220
首先，在学校后勤管理工作团队的工作人员中，所包含的一些具有一定的专业知识的专业人员，以及一些年龄比较大的临时员工，较于其他的员工来说，是学校易于管理的，他们能够听从学校的管理，积极完成自己的工作和任务，在工作中，既不违反学校秩序和行为规范，还能够充分发挥自己的聪明才智，发挥自身的创造力，积极为学校的后勤保障工作做贡献，为学校创造效益。然而，在现代社会，学校普遍出现对后勤人员的歧视问题，以至于在很大程度上打击的后勤人员在工作上的积极性和对工作的热情，从而造成后勤人员缺少对于工作的思考与探索，了后勤人员对于学校现行制度和规范中存在的漏洞的思考和改进，使得不仅学校的日常后勤管理工作很难趋于完美，还使学校在制度完善和制度创新方面很难得到大的进步，从而的学校整体的进步和上升。除此之外，在学校的后勤人员中，很容易会出现人员设岗定编的问题。因为一些裙带关系而导致的学校的岗位中出现一岗多人、重复设岗等问题，致使后勤工作在开展的过程中，出现后勤人员分工不明确，职责混淆，从而使学校的后勤保障工作开展步伐举步维艰。不仅如此，正是因为这些人员混杂的问题，同时也导致了后勤人员素质良莠不齐，权利与职责分离，人员安排工作中随意性较大等诸多严重的漏洞。
2中学后勤管理工作存在的问题
2.1后勤工作人员素质整体偏低
对于后勤管理的工作人员普遍偏低的问题，主要原因是因为在大部分中学，学校是把后勤管理的工作承包给外商，而这些为了获得最大利益的外商，在对学校后勤工作进行管理的时候，总是会雇佣一些文化素质偏低，或者一些有关系的人来对学校后勤部分进行工作的。而正是因为这些低素质的工作人员，对学校的管理制度和管理模式没有非常熟悉，所持有的对工作不负责任的工作态度，以及非常散漫的时间观念，造成了学校的后勤管理工作进行不顺利且缺乏效率，从而降低了学校整体的管理水平和管理效率。
2.2后勤工作管理制度存在缺陷
因为后勤人员的素质整体偏低，制度服从意识较差，因此，如果缺少严格的管理制度和行为规范，很难能够有效约束后勤人员的行为。同时，在对于后勤人员的管理方面，普遍管理力度都很松懈，再加上大部分的后勤人员都是滥竽充数，从而致使后勤人员的工作态度不端正，缺乏认真、踏实、负责的工作态度，同时，因为缺少严格的赏罚制度，从而导致后勤人员即使犯了错，也没有得到处罚的现象。而因为种种漏洞所带来的后果所带来的不良影响，最大的受害者就是学生。学校食堂卫生不达标，饭菜没炒熟而引发的集体食物中毒、食堂饭菜又贵又缺少营养等现象早已屡见不鲜，而这些不良现象最后伤害的都是学生的身心健康，阻碍了学生的健康发展。
3改善后勤管理工作的对策
3.1完善后勤管理制度
为了有效管理后勤人员，保障后勤人员能够履行自己的工作职责，完善的后勤管理制度是必不可少的，同时，完善后勤管理制度也是目前最有效、最科学的管理方式了。学校要通过完善后勤工作管理制度，积极团结后勤人员，调动后勤人员的工作热情，改正后勤人员对于工作的态度，使其能认真、高效的完成工作内容，从而加强后勤管理人员内部的团结协作精神，使其形成劲儿往一处使的工作团队，形成一个规范化、制度化的工作团体，从而达到发展学校最大利益的目的。
3.2提高后勤管理人员素质
为了能够有效管理所有的后勤人员，提高整体工作人员的工作素质，学校应该选拔一些素质偏高且有领导能力的后勤人员，来对现有的后勤人员进行管理和领导，同时，还要利用竞争机制的特点，对后勤人员不断地淘汰和筛选，取其精华，去其糟粕，对后勤人员进行不断的优化和选择，通过采取职责配对，让后勤人员提高对工作任务的责任感。从而提高后勤管理人员整体的素质水平，达到后勤管理工作开展的井然有序，不断提高学校在各方面的整体水平，不断提高学校的工作效率和工作效益。
4结语
1．“游击作风”的普遍化。在许多制度还不够完善的企业中，后勤管理在操作的时候，经常会出现一些靠着自身的主观意愿，毫无规划的“游击作风”，这些“游击作风”会使明确的分工以及一些工作程序无章可循。此外，在管理的过程中，很多的决策是跟着老板的意愿来落实的，这种毫无科学依据的决策使得各个工作部门都发挥不了自身的作用，造成了很大的资源浪费。
2．党政机关行政后勤管理模式的沿袭在企业的后勤管理过程中，由于受一些机关风气、作风的影响，一些干部对企业行政方面的管理模式以及实际需要，考虑的不够全面，只是沿袭了党政机关的后勤行政管理模式，做一些表面功夫，注重形式化，按部就班，官样文章，这样的管理模式，只会浪费时间和精力，降低了员工的工作效率，阻碍了企业的发展。
3．高效率的行政管理体系的缺乏一套完整的行政管理体系，会使得企业的管理效果事半功倍。但是现阶段，在企业的后勤管理过程中，都是档案的管理，办公室事务的管理，后勤管理放在首要的位置，使得这种管理在形式上带上了计划经济的色彩。除此之外，企业为了达到很好的发展，会学习一些我国机关的管理方式，例如在企业内部设立一些管理机关，使这一管理机关负责企业行政管理这部分的主要内容，进而使得企业的行政管理活动有了一定的局限性，研究的范围也只能涉及到事务性的活动，也正是因为企业的行政管理部门的工作带来的这些失误，使得企业的行政管理体系有了一些缺憾。
4．工作与实际的脱轨在企业的后勤管理过程中，最常见到的莫过于管理工作与实际的脱轨，究其根本，也是因为后勤管理人员对企业业务比较生疏，在实际管理的过程中，不能够将工作与部门的实际情况相结合，使的规定难以实行，进而与其他的工作部门脱节。在脱节之后，后勤管理部门的人员就会对其他部门的了解更加的缺乏，最终变成一个不治之症，造成很坏的影响。
二、为提高企业行政后勤管理工作，提出的几项措施
1．行政后勤管理模式的规范化“游击作风”使得企业的行政管理体系相当的混乱，为了改变这一现象，就应该规范行政后勤的管理模式。首先应该建立一套既合理又行之有效的管理模式，使得在后勤管理的过程中，各相关部门都可以有一个良好的工作状态及环境。其次在管理的过程中，还要对各项工作以及各个岗位上的工作进行明确的分化，使每个职工都明确自身工作的权利职责，不会在发生事情的时候有互相推诿的现象。
2．行政后勤管理工作的合理化在企业的行政管理过程中，或多或少的存在一些问题，为了消除这些问题，就要在工作的过程中结合企业的行政管理特点以及实际需要。首先，在行政管理过程中要将企业的经济利益作为出发点，明确自己的责任，切勿居功自傲。其次，行政管理部门还要对自身的管理职能有所强化，在行政管理的实践工作中运用一些一般性质的企业管理职能，此外，应该将行政管理工作与其他的相关业务相结合，进而促进各部门的协调发展。
3．行政后勤管理体系的完善化要想构建完善的企业行政管理体系，就要从权利体系、技术体系和事务体系这三方面入手。权利体系，也就是行政架构，它在建立的时候涉及到了多方面的内容，即职能分解、人事相合、结构设计等；事物体系，即指管理文书档案、办公室管理、会议管理等。
学校后勤管理目标原则一、学校后勤管理的基本目标和任务
（一）适应教学的需要
学校教育是学校工作的中心，要做好教学工作，必须有一定的财力和物质条件。学校后勤管理工作的任务，就是协调人际关系，充分调动学校后勤广大职工的积极性、主动性和创造性，做好教育工作所需要的物质供应工作，全心全意地为教育和教学服务。学校后勤管理工作，必须适应学校教学的特点，以满足教学需要。学校教学周期性的特点，决定了学校后勤工作也具有周期性。
（二）适应科研的需要
学校后勤工作的开展与科研活动密切相关，它不仅要保证学校开展科研活动所需的一切物质供应，而且还要为学校的科研活动创造良好的外部条件，提供整洁、安静、优美、舒适的校园环境，保障科研活动得以顺利进行。
（三）适应师生员工的生活需要
办好学校，要依靠全校师生员工。搞好学校后勤管理，满足生活需要，是进行正常教学和开展科研活动的必要条件和基本保证。校内生活服务要随市场需求的变化而变化。这些特点给学校后勤服务工作造成一定的困难，使后勤管理任务显得极其艰巨。搞好生活服务，不仅关系到全校师生员工的利益，而且直接影响到他们的工作、学习、生活和健康。又是确保学校稳定的主要措施、反映学校后勤管理水平的重要标志之一。
二、学校后勤管理的主要原则
（一）局部服从整体
学校后勤管理要处理好整体与局部的关系。因此，从事后勤工作要有全局观念、整体观念。整个学校工作是全局，后勤工作是部分，我们要坚持局部服从整体。这就要求主管后勤工作的主管领导要善于摆正位置，在遇到大事时，要善于请示和汇报，尤其是要向主管领导做好报告。
（二）服从和服务于中心工作
教育教学是学校的中心工作，后勤工作的宗旨就是为教育和教学服务的。学校后勤的一切工作都要围绕这一宗旨来进行。为此，后勤工作人员不但要树立全心全意为教育、教学服务的思想，还要懂得教育、教学和后勤工作的规律，要根据教育、教学工作的需要和实际情况的变化，不断调整自己的工作部署，要以优质周到的服务去促进教学、科研的开展，这样才能更好地做好服务工作。
（三）优化资源配置
无论是钱，还是物，对于学校来说，都是相当有限的。因此，要优化配置人力、物力、财力等资源，争取使有限的资源得到充分合理的利用，最大限度地满足教育教学工作的需要。要充分发挥有限资源的作用，做到人尽其才，物尽其用。
（四）以人为本
在学校管理中，后勤人员若能主动热情地为师生提供超前、优质、高效的服务，就必然会大大促进和推动学校其它工作的开展。因此，调动后勤人员的积极性和创造性是非常重要的。管理者只有重视人、关心人，坚持以人为本，把人的文章做好了，人的积极性调动起来了，后勤管理才会到位，后勤工作的服务功能也才会真正得到充分发挥。
三、学校后勤管理五大基本功能
（一）计划功能
学校后勤管理工作是有目的的活动，要求我们自觉地为着某种目标而努力工作，因此，在管理活动开始之时，首先是提出目标和实施步骤，这就要求做出计划，指导管理活动，使管理工作减少盲目性，增强自觉性，充分发挥管理功能的效率。
（二）组织功能
通过组织功能使管理活动有序化、规模化，这种功能一旦发挥就能提升整体的实力。这在市场竞争激烈的今天尤为重要。例如饮食服务中心可以通过竞争夺标来进行，并以优质服务刻师生认可，获得经济效益和社会好评的双赢局面，这里就体现了组织功能发挥的作用。
（三）控制功能
管理要实现一定的计划目标，必须实行控制，以保证各项活动按计划按要求加以实施。通过后勤管理制度和员工手册等规范行为，营造公正、和谐的氛围，从而实现内部的制约与平衡。
（四）服务功能
由于学校后勤在学校工作中的特殊地位，决定了它的管理活动的特殊任务，这就是常说的“三服务”：为教学服务、为科研服务、为师生员工服务。学校后勤不仅具有行政管理职能，也具有服务职能，总务处既有为学校管理房产地产、环境绿化、水电设施、基建施工、车辆使用等行政管理职能。同时它也承担着水电暖供应、日常维修、医疗保健、等服务与经营的职能。
（五）教育功能
学校后勤是为学校教育服务的。正由于学校是一个教育部门，它的中心任务是培养建设人才和人，“两育人”，即管理育人和服务育人，就是学校后勤管理教育功能的具体表现。学校教学管理要通过课堂教学实现教育功能，而后勤管理则要通过提供优质服务实现教育功能。
四、中小学后勤管理的主要措施
（一）健全的管理制度
从建章立制入手，坚持用制度管事，用制度管人。一是健全以行政会议或办公会议为主的议事制度。在民主集中制原则指导下，科学、民主、有效地处理后勤工作中的重要、重大事务，增进班子内部的团结协作，形成工作合力。二是完善照章办事的工作制度。一方面，要加强制度建设，做到有章可循；另一方面，无论是领导干部，还是普通职工，都应该学会并习惯于用工作规定、规程来约束自己，三是建立工作岗位责任制，做到各司其职、各负其责。使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工都对自己的工作有法可依，有章可循，从而提高工作效益。
（二）要有一支精干队伍
后勤工作在学校中非常庞大。如果领导不力，或者形不成合力，就容易造成内耗、干部职工人心涣散，势必使工作陷入混乱和失控的被动局面。因此，领导班子状况在很大程度上决定着后勤队伍的建设的成败。要不拘一格选拔管理人才，把善于管理、秉公办事、清正廉洁、富有实干精神的干部选入班子，发挥先锋模范和带头作用。
（三）后勤工作必须“俭”字当头
1.健全后勤服务保障制度
。不断完善工资福利体系，制定的各项规章制度一定要将后勤工作也纳入其中，保证他们能够跟单位其他员工有共同的福利待遇。。
2.强化后勤服务队伍建设
为了提高科研单位内部后勤队伍的整体素质科研机构必须要加强对这些员工进行的培训工作，要从培养、引进和使用等多个环节提高后勤人员的综合素质。第一，促进合理有效的人才保障体系的形成，强化关键岗位人才引进，优化人员结构，专门建立一个能够有效工作的专业性人才团队，积极推行合同聘用制，根据用人才市场的实际情况，形成人才挑选系统。第二，为在职员工提供更多的参加再教育的机会。随着科学技术水平的不断提高，越来越多的科学装备开始问世，其对水、电、温度等工作环境的要求不断提升，还有一些在使用的过程中要注意的细节越来越严厉。。第三，科研单位在引进人才的同时还要拓展招聘渠道。根据市场上人力资源的发展状况解决自己的人力资源问题，根据工作任务，从市场或劳务公司选聘人员，签订劳动合同，解决保证单位发展过程中对各类人力资源的利用状况。
3.后勤管理的绩效考核
这项工作的开展对整个科研单位的发展有着十分重要的作用，他跟其他一些普通的经济组织形式对员工的考评一样，最终的目标就是为了获得最大利润，而是为了保证产生某种良好的效果。比如，突发水管爆裂，经过连夜抢修后，保证各项工作能够顺利进行，将损失降到最低，这就是它的绩效。一个科研单位整体科研实力的提高还跟它所处的环境的整洁与否有着十分重要的关系，所以对于这项工作也应该纳入到考评范围内。后勤每一个工作环节上都有很多不一样的地方，但每项工作都付出了工作人员辛勤的汗水。对研究所各项工作的有力保障，就是后勤工作的工作成效。考评工作的最终的考评对象其实就是看各项工作是否达到了在维修前、完成前预期的效果，最终的效果能然否与计划好的一样。如果这项工作和规定的标准要求相符合那么就可以进行其他工作，直到符合要求、验收通过。所以，相关机构必须确立明确的工作效果考核标准，确保各项实际工作的有章可循、有法可依。
二、结束语
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